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    香港理工大學深圳研究院余寧輝、常金輝、陳功三位創(chuàng)新博士后開題報告會分別于2020年3月24日、26日、27日利用zoom視頻會議軟件在網(wǎng)上順利進行。此次答辯會評審小組由香港理工大學紀家樹教授、香港理工大學尤佳教授、清華大學深圳國際研究生院郭振華副研究員、深圳大學張國慶教授、深圳大學王興政教授組成，由王興政教授擔任評審小組組長。
    余寧輝博士做了題為“用于非球面及自由曲面模具的微壓力精密研磨技術(shù)研發(fā)”的開題報告。余博士的課題針對市場上缺少鋁合金模具精密研磨拋光設(shè)備這一瓶頸問題，采用最新的研磨拋光理論和創(chuàng)新工藝，研究鋁合金等復雜面型模具極難精密研磨拋光的關(guān)鍵技術(shù)問題，擬展開如下工作：1、探索精密研磨拋光時軟金屬表面生成機理；2、研究精密研磨拋光鋁合金等軟金屬的工藝過程；3、 開發(fā)一套適用于金屬模具精密研磨拋光的工業(yè)化設(shè)備，并開展產(chǎn)業(yè)化推廣。
    常金輝博士做了題為“基于食用菌菌絲開發(fā)耐酸堿型益生菌微膠囊的研究”的開題報告。常博士的課題針對現(xiàn)有的益生菌微囊化技術(shù)適應性差、壁材種類少、壁材保護功能不完善等問題，以及現(xiàn)有市場和制備工藝之所需，采用食用菌菌絲開發(fā)新型壁材和益生菌微囊化方法，并鑒定其功能。擬展開如下工作：1、測試食用菌菌絲、多糖提取物及提取廢料對益生菌生物活性的作用；2、制備以食用菌菌絲作為壁材的微囊；3、測定該工藝對益生菌的包埋率及載菌量，表征微囊的結(jié)構(gòu)；4、測定微囊在脅迫條件下的穩(wěn)定性，及其對益生菌的保護作用，并推動其產(chǎn)業(yè)化。
    陳功博士做了題為“彎道超車–人工智能普及教育的模式與方法”的開題報告。陳博士的課題針對目前我國中小學開設(shè)人工智能課程中遇到的困難（包括各地教育資源不均衡，缺乏能夠融合趣味性和知識性的演示系統(tǒng)），研究提出一套新的解決方案，方案具體包括：1、示范課，通過這套示范課程，教師可以快速學習人工智能課程的教學形式與內(nèi)容；2、作業(yè)測驗系統(tǒng)，通過這套系統(tǒng)，教師可以給學生布置作業(yè)、進行考試，并開展試題講解；3、人工智能趣味平臺，在人工智能技術(shù)的基礎(chǔ)上融入音樂創(chuàng)作功能。在這個平臺上，學生可以根據(jù)自己的喜好，創(chuàng)作音樂作品，同時能夠?qū)W習到其背后的科學原理。該研究具有重大的理論和現(xiàn)實意義，能夠為我國中小學人工智能課程的推廣普及提供示范作用，并對廣大中小學校順利實施人工智能課程教學起到幫助作用。
    評審小組專家們認真聽取了匯報，對三位博士后的研究項目有關(guān)問題進行了提問，并提出了補充和修改意見。最后，評審專家認為三位博士考核成績優(yōu)秀，一致同意王三位博士后通過開題考核。