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講座中樂老師提出了較多的個人見解，引發(fā)大家深思，如“很多觀點一致認(rèn)為，在過去大家沒有太多的心理問題，近幾年隨著生活的提升才出現(xiàn)了心理問題”這一觀點是否成立？依據(jù)是什么？樂老師從自己的研究來看，并不贊同這一觀點，認(rèn)為心理問題的存在由來已久，只是在早期沒有受到重視，也沒有像如今這么多的心理學(xué)研究者去發(fā)現(xiàn)，把當(dāng)時出現(xiàn)的很多心理問題，歸結(jié)到其個人態(tài)度、時代特征等方面。

在談到如何學(xué)習(xí)心理學(xué)這個話題時，他說：“心理學(xué)是一門很難研究的學(xué)科，我們的知識面一定要廣”。樂老師鼓勵同學(xué)們要學(xué)會運用科學(xué)的方法、現(xiàn)代化的研究手段以及多元化的研究方法，要學(xué)會接納不同研究方法得出的學(xué)術(shù)結(jié)論，不要被心理學(xué)不同研究方法的鄙視鏈所影響。樂老師列舉西方心理發(fā)展史來說明這一觀點，西方心理學(xué)發(fā)展有100多年的歷史，心理學(xué)與同時代的自然科學(xué)和人文科學(xué)息息相關(guān)，這些學(xué)科不僅直接影響心理學(xué)的理論，甚至改變了專業(yè)術(shù)語的使用。

最后，樂老師對同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出了要求，他提到心理學(xué)的學(xué)派都是在對先前理論的批判中產(chǎn)生的，同學(xué)們需要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的學(xué)科理論，也應(yīng)當(dāng)多研習(xí)，勇于提出新的思想，這樣才能推動學(xué)科的進(jìn)步。

在講座的問答環(huán)節(jié)，同學(xué)們提出了非常多且有意義的問題，比如關(guān)于同學(xué)們學(xué)習(xí)的迷茫、自我價值的肯定等，樂老師都給予了親切的解答。

一個學(xué)科的建設(shè)根植于學(xué)校大師的帶領(lǐng)，樂老師曾為中國心理學(xué)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，今天就讓我們沿著大師鋪就的道路，繼續(xù)在心理學(xué)的專業(yè)上不斷探索，關(guān)注每位國人的心理健康，從小個體到大社會，為共同營造和諧的社會環(huán)境而努力！